CONSULT PARTICULIER
RDV CONVERSATIONNEL
L'entretien clinique est un échange intellectuel qui repose sur une jouxte verbale sous couvert de laquelle le psychologue interroge le patient sur ses croyances, ses objectifs de vie, ses schémas de pensée et ses possibles. L'objectif étant de mettre de la flexibilité et du mouvement.
LA WEB THERAPIE
Mieux comprendre la web thérapie
La Web-thérapie nécessite que vous ayez un dispositif avec webcam tel qu'un téléphone intelligent, un ordinateur ou une tablette pour permettre la consultation
Les services de soins et de diagnostics
Le CMP, « centre médico-psychologique », est un service hospitalier qui propose des suivis en thérapies individuelles ou de groupes et des rééducations en psychomotricité et orthophonie.
Le CAMSP est l’équivalent des CMP pour les très jeunes enfants de la naissance à 6 ans.
Le CATTP, « centre d’accueil thérapeutique à temps partiel », est un service du CMP qui accueille des enfants pour des soins un peu plus soutenus, plusieurs heures par semaine.
Le JET, « jardin d’enfants thérapeutique », est également un service du CMP qui accueille les très jeunes enfants sur un temps assez long.
L’hôpital de jour est une structure du CMP qui prend en charge les enfants qui présentent des troubles psychiques importants. L’accueil se fait sur une journée complète, tous les jours ou quelques jours par semaine.
L’enfant est d’abord suivi au CMP et c’est l’équipe du CMP qui propose un accueil (généralement en groupe) au CATTP, au JET ou en hôpital de jour. Les parents ou les personnes qui souhaitent un soin (enseignants, psychologues scolaires, médecins…) n’ont pas à demander directement ce genre de structure.
Le CAMSP est l’équivalent des CMP pour les très jeunes enfants de la naissance à 6 ans.
Le CATTP, « centre d’accueil thérapeutique à temps partiel », est un service du CMP qui accueille des enfants pour des soins un peu plus soutenus, plusieurs heures par semaine.
Le JET, « jardin d’enfants thérapeutique », est également un service du CMP qui accueille les très jeunes enfants sur un temps assez long.
L’hôpital de jour est une structure du CMP qui prend en charge les enfants qui présentent des troubles psychiques importants. L’accueil se fait sur une journée complète, tous les jours ou quelques jours par semaine.
L’enfant est d’abord suivi au CMP et c’est l’équipe du CMP qui propose un accueil (généralement en groupe) au CATTP, au JET ou en hôpital de jour. Les parents ou les personnes qui souhaitent un soin (enseignants, psychologues scolaires, médecins…) n’ont pas à demander directement ce genre de structure.
Les spécialités de l'e.consultation 2.0
CONSULT PARTICULIER
Pour surmonter différentes problématiques suivantes
RELATION A SOI ET AUX
Divorce, séparation, crise de couple.
Suivi de problématiques LGBTQIA+ ( dans le quotidien, prise décision pour faire son "coming-out" et aussi en pré et post chirurgie transgenre, pour travailler la réappropriation de soi et de son corps). Accompagnement de fin de vie et deuil
STRESS, ANGOISSE ET DEPRESSION
Crise et remise en question personnelle. Troubles de l'anxiété, dépression et autres trouble de l'humeur et du comportement Manque de confiance en soi, stress, fatigue, pensées intrusives.
Et toute personne qui souhaite améliorer sa qualité de vie, son rapport avec soi-même, son corps, son esprit, son entourage, son travail, sa famille et ses interactions sociales.
BURN-OUT
Le burnout est un état d'épuisement physique, émotionnel et psychologique causé par la dégradation des rapports entre une personne et son travail.
Manque de sommeil, stress, pleurs et angoisses peuvent devenir le quotidien de l’individu jusqu’à mener à des états de dépression intense et d’arrêt professionnel.
LES SERVICES ET PRESTATIONS
IMPORTANT
Consulter un spécialiste, ce n'est pas forcément entrer en Thérapie. C'est le plus souvent pour converser autour d'une problématique qui questionne et sur laquelle vous cherchez à réfléchir, accompagné par un professionnel neutre et non intrusif.Sous couvert d'une jouxte verbale, le psychologue accompagne alors le patient à se décentrer pour y voir plus clair. En aucun cas, il ne prend de décision pour son patient.
THERAPIE COMPORTEMENTALES ET COGNITIVES
Reconnues scientifiquement et cliniquement, les thérapies cognitives et comportementales (aussi appelées TCC) ont débuté leur essor dans les années 1950 et 1960 en s’inspirant des travaux de grands psychologues : Skinner, Ellis, Beck, etc.
La thérapie cognitive et comportementale a pour objet de centrer son analyse et son traitement sur les causes présentes de la souffrance ressentie par l’individu :
THERAPIES BREVES
Comme son nom l'indique, les thérapies brèves sont orientées vers le présent et sur des problématiques actuelles chez le patient.
L'objectif de la thérapie brève est de provoquer une rupture du cercle vicieux produit comme conséquence des solutions essayées mais sans succès et de la persistance du problème chez le patient. Il s'agit de vérifier comment fonctionne le problème, pas de comprendre pourquoi il existe.
PSYCHANALYSE
La psychanalyse est une forme de traitement et de compréhension de la vie et souffrance psychique qui cherche à traduire et résoudre la signification des conflits inconscients en surmontant certaines résistances.
L'hypnose, selon l'Association Américaine de Psychologie, est un état de conscience qui focalise l'attention périphérique réduite, ce qui peut résulter à une plus grande capacité de réponse à la suggestion.
CONSULT PARTICULIER
LES ENFANTS
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Troubles du sommeil, séparation, apathie, questions d'éducation...
Le psychologue pour enfants accueille les petits de moins de 10 ans mais aussi des adolescents en leur offrant un espace de parole où ils peuvent poser des questions et faire part de leurs inquiétudes.
Soutien à la parentalité
Le psychologue a alors un rôle de grande oreille et les aide à mettre en mots leurs maux. Il rassure, investigue et aide l'enfant à mieux se comprendre et gérer ses émotions
Diagnostique et bilan
Au delà des questions psycho affectives, le psychologue peut investiguer les compétences cognitives des enfants et accompagner la démarche de reconnaissance d'un trouble des apprentissages en complémentarité du bilan orthophonique ou dans le cas d'une suspicion d'un Haut potentiel ou d'une déficience afin de faire les préconisations adéquates.
